As crianças dessa etapa de ensino estão em pleno vigor de seu desenvolvimento psíquico, físico e motor.
Como explica o professor Fábio D'Angelo, selecionador do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10, elas chegam à escola com um repertório de cultura corporal do movimento que pode ser usado como ponto de partida para o planejamento.
Na hora de organizar as aulas, leve em conta esses conhecimentos que podem ser socializados e programe atividades em que a turma trabalhe habilidades motoras, capacidades físicas e orientações espacial e temporal.
Evite exercícios mecânicos e automatizados.
Priorize o jogo, a brincadeira e o lúdico.
Pular corda, por exemplo, é uma maneira de trabalhar coordenação, resistência e força.
Jogos com bola, atividades rítmicas e danças são outras ideias.
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